Texty: KŘENKOVÁ, Jana - ŽÁK, Petr: Zpráva o regionální přehlídce dětských recitátorů 19. 4. 2006.

Regionální přehlídka proběhla v brněnském středisku volného času Brno Lužánky - pobočka Labyrint. Jako každý rok byla přehlídka organizačně na vysoké úrovni a
zcela v intencích dramatické výchovy. Osvědčilo se opět zapojení studentů JAMU, kteří přispěli jednak svým úvodním motivujícím vystoupením, jednak pak vlastní prací při organizaci přehlídky i členstvím v porotách. Celkově se porota ve složení : Petr Žák, Emilie Špatná, Vítězslav Větrovec shodla na následujícím:
Výběr textů byl většinou adekvátní věku recitátorů. Objevily se základní problémy v práci s dechem, který většině malých recitátorů dělal často potíže.
U několika malých recitátorů se projevilo negativní ovlivňování tím, kdo jej připravoval. Jde především o nepřirozená a popisná gesta, ze kterých doslova čišela „předváděčka“ dospělých.
V jednom případě pak došlo k tomu, že si recitátor (dřív však jeho učitelka) neuvědomil rozdíl mezi uměleckým přednesem a „divadlem jednoho herce“.
Potěšitelné bylo, že se ale u mnoha recitátorů projevila jejich snaha o vlastní jednoduchou gestikulaci.
Některé texty byly zbytečně dlouhé a dětští recitátoři postupně s délkou textu doslova „odcházeli“.
Velmi pozitivně musíme pak hodnotit poměrně slušnou dikci většiny recitátorů.
Porota doporučuje, aby se v poněkud větší míře opět realizovaly semináře a dílny pro učitele 1. i 2.stupně, zaměřené na práci s dětským recitátorem. Vždyť přece existuje poměrně slušná základna lektorů, kteří prošli „rukama“ naší paní J. Delongové a dlouholetou prací. Problémem je, do které části přehlídky zařadit pohovor s recitátory a jejich vedoucími.
Doporučení:
a) S dětmi a vedoucími společně pohovořit před vyhlášením výsledků.
b) S vedoucími pohovořit po vyhlášení výsledků, což znamená připravit pro děti podobný program jako na začátku přehlídky.

Kategorie „0“ - žáci 1. tříd ZŠ (představila se v ní 4 děvčata) V jejich projevu se bohužel odrazily nedobré návyky, které si mnoho dětí přináší již z MŠ. Na 1.stupni ZŠ pak často v těchto intencích pokračují mnohé paní učitelky. Především se to odráží v doslova nadřené a naučené gestikulaci, špatné práce s dechem, nepochopením textu ap. Děvčata se nicméně velice snažila a za svůj statečný boj s trémou i porotou si zasloužila uznání.

Kategorie I. - žáci 2. a 3. tříd ZŠ. Celkem 12 účastníků, kde se s výjimkou oceněných projevily výše uvedené problémy téměř u všech. Velice sympatický byl výkon Davida Nguyena, který svým přirozeným klukovským projevem příjemně porotu oslovil.

Kategorie II. - žáci 4. a 5. tříd ZŠ Celkem 10 účastníků. Děti se sympaticky popraly s úskalími. Civilní a přirozený projev obou postupujících dívek byl velmi milý. Doufejme, že jejich vedoucí nepodlehnou „vítězství“ a nebudou se snažit ještě více dětský projev vyšperkovat.
Petr Žák

3. a 4. kategorie
Přehlídku uvedlo krátké vystoupení studentů 1. ročníku Ateliéru dramatické výchovy DIFA JAMU. Ti poté pracovali jako tajemníci a členové porot a připravili i kondiční rozcvičku. Jejich účast byla nesporným přínosem pro oživení přehlídky, jež se bohužel v Brně vyznačuje přetrvávající malou odvahou, osobitostí, angažovaností recitátorů, postupujících z okresních kol.

Ve 3. kategorii děti, pedagogové a lektorský sbor (dr. Jiří Pelán, Radka Blatná, Vlaďka Stroupková) ještě dlouho po skončení přehlídky diskutovali. Zajímavé a podnětné byly především názory samotných interpretů. Porota se také shodla s posluchači - Cenu diváka si odnesl Josef Patočka.

Vybráno z hodnocení přednesu - zdůvodnění doporučení k postupu na DS 2006 : Josef Patočka, Gymnázium P. Křížkovského, Brno (recitátora připravovala Karolína
Palátová)
1.Vybral si vhodné texty. ( D. Radovič - Modrý zajíc, I. Wernisch - Konec světa) Ty mu umožnily pracovat s vlastními představami a s vlastním záměrem.
2. Recitátor ví, co sděluje. Vrstevníci jej přijali s velkou sympatií.
3. V rozhovoru s lektory byl upozorněn na malé nedostatky - „šumlování, práce s dechem, využití pauzy, nepromyšlený přesah).

Zuzana Drienková, ZŠ nám. 9.
května, Velké Pavlovice (připravovala ji Eva Drienková)
1. Dobrá dramaturgie. Výběr obou textů odpovídá věku a životní zkušenosti přednašečky. (M. Drijverová - Učitel, Písemka)
2. Chválíme plastičnost jednotlivých vrstev předlohy a přesvědčivost sdělení. 3. V rozhovoru jí bylo sděleno, že je nutné znovu promyslet kompozici, práci s pauzou, s kvalitou slova.

Do 4. kategorie bylo přihlášeno dvanáct, účastnilo se deset recitátorů, z toho dva chlapci, z města Brna jen jedna účastnice.
Čestné uznání : Petr Kurečka, ZŠ Modřice V prvním textu se pokoušel s nevelkým zdarem o monolog z Dobrodružství T. Sawyera. Příjemně však překvapil přednesem
krátké prózy Pedál I. Hurníka, přirozeně, s pochopením pointy a náznakem humoru. Postup do celostátního kola: Magda Látalová, ZŠ Boskovice V přednesu prózy Martilla Ancela Malý omyl osobitým projevem získala a udržela pozornost posluchačů k závěrečné pointě Hana Demelová, ZŠ T.G.M. Čejkovice Přednesla prózu I. Hurníka Divné jméno přirozeně, se stálým kontaktem s posluchači a velmi dobrou kulturou řeči. Text dovede gradovat, jemně odstínit variace v něm. Prokázala pochopení poetiky autora a znalost jeho tvorby.
To, že přednesu se nevěnují účastníci nejstarší kategorie systematicky a pod odborným vedením, není potěšující, ale není možno nevidět. Důkazů je letos několik: rozpaky některých při nabídce rozehřívacích cvičení, velmi časté povolené držení těla a celková bezradnost v zapojení těla při samotném vystoupení, nízká kultura řeči s elementárními chybami typu „jsem“
a konečně neshoda udělených cen diváka s rozhodnutím poroty. Recitátoři upřednostnili lacinou líbivost a prvoplánový text. Co se v Brně nedaří, je vytvořit atmosféru vzájemné srdečné výměny názorů mezi účastníky navzájem i mezi nimi a lektorským sborem. Podaří se nám i obětavým organizátorům prolomit ledy? (Ledaři 4. kategorie: Jana Křenková, Petr Picha, Eva Růžičková)
Jana Křenková